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Socialización Directiva No.1. Orientaciones para la Prevención de la Violencia Sexual en Entornos Escolares
Con el fin de prevenir y brindar la atención integral, oportuna y pertinente, con acciones articuladas e intersectoriales ante situaciones de riesgo de vulneración de los derechos de las niñas, niños y adolescentes, principalmente las relacionadas con violencia sexual o de género, la SED Córdoba se ofrecerá una socialización sobre las orientaciones brindadas por el Ministerio de Educación Nacional a través de la Directiva No.01 del 04 de marzo de 2022, que contiene entre otros los siguientes temas:
- Marco Conceptual y General.
- Implementación de acciones preventivas frente a situaciones de violencia sexual en el entorno escolar.
a) Actuación de los Comités de Convivencia Escolar en el marco de la Ruta de Atención Integral de Convivencia Escolar.
b) Acciones pedagógicas para la prevención de violencia sexual en el entorno escolar.
ç) Acciones de carácter administrativo, en la selección, nombramiento o contratación de personal administrativo a educador, para la prevención y atención de situaciones de violencia sexual en el entorno escolar - Atención de situaciones de violencia sexual en el entorno escolar
Dicha socialización se llevara a cabo de forma virtual a través de la plataforma Teams Unirse a través del enlace https://teams.live.com/meet/9346869779015 el día martes 17 de mayo de 2022 14:30 - 16:00.
Esperamos que entre todos los actores, podamos contribuir a mitigar este tipo de riesgos en los entornos escolares, sobre todo porque según esta directiva se pretende que los Comités Escolares de Convivencia logren una mayor eficiencia en el objetivo de garantizar que la ruta de atención integral y la implementación adecuada de la misma en sus establecimientos educativos.
Para mayor información comunicarse con la funcionaria Angélica Moreu – angelica.moreu@cordoba.gov.co – 3003946228
Fortalecimiento Orientadores Escolares en tema de Violencia Sexual, Ruta de Atención Integral y Atención Primaria
Dado el aumento de casos dentro de los establecimientos que afectan la convivencia escolar, la SED Córdoba adelanta articulación con la Secretaria de Desarrollo de la Salud Departamental en el marco de aunar esfuerzos y recursos técnicos, se adelantara una jornada pedagógicas para fortalecer la convivencia escolar en el marco del desarrollo socioemocional y el ejercicio de los derechos humanos de niñas, niños, adolescentes encaminada a brindar primeros auxilios psicológicos y atención primaria, activación de ruta en casos de violencia sexual dentro de los entornos escolares.
Para ello se convoca a un proceso de formación presencial:
- Día: Junio 8
- Lugar: Auditorio del Laboratorio de Salud Publica Departamental
- Hora: 8:30 am.
Es importante tener en cuenta que como Docentes Orientadores Escolares son parte fundamental del fortalecimiento de la convivencia escolar en el marco de los DDHH, la prevención del consumo de SPA, la prevención de violencias y la prevención del suicidio, además, se convierten en un eje fundamental en los casos de violencia sexual dentro de los contextos escolares, por lo que debe contar con herramientas propicias para el manejo de estas problemáticas y entrenamiento en atención primaria.
Para mayor información comunicarse con la funcionaria Angélica Moreu – angelica.moreu@cordoba.gov.co – 3003946228
Citación Audiencia para provisión de cargos docentes y directivos docentes de listas de elegibles Convocatoria No. 603 de 2018
- FECHA: MARTES, MAYO 10 DE 2022
- LUGAR DE AUDIENCIA: Auditorio Universidad Católica Luis Amigó - Cl. 64 con carrera 7a, Montería
- HORA DE REGISTRO: 2:00 pm
- HORA INICIO AUDIENCIA: 2:30 pm
Ciclo de Encuentros Virtuales Regionales denominados “Educación y ruralidad, una apuesta por la educación de calidad”.
El Ministerio de Educación Nacional y la Universidad de la Salle, en el marco del proyecto de “Fortalecimiento de los procesos de gestión pedagógica y escolar, acogida, bienestar y permanencia de las poblaciones de niños, niñas y adolescentes”, y en articulación con la Secretaría de Educación Departamental, INVITAN a participar del ciclo de Encuentros Virtuales Regionales denominados “Educación y ruralidad, una apuesta por la educación de calidad”.
El objetivo de estos espacios es dialogar y reflexionar sobre la educación rural, los retos y oportunidades que emergen desde los saberes pedagógicos territorializados, además de un compartir de experiencias significativas relacionadas con la gestión pedagógica y escolar integral lideradas desde los establecimientos educativos acompañados en el proyecto.
A continuación, comparto enlace donde podrán llevar a cabo la inscripción a este ciclo de encuentros:
Link de inscripción: http://forms.gle/7R4fYcK7m4g8f12AA
Convocatoria a taller de socialización de un modelo de medición de la calidad de la educación inicial en el grado transición
En el marco de la política Evaluar para Avanzar, el Ministerio de Educación Nacional, con el objeto de fortalecer los procesos de desarrollo y aprendizaje de niñas, niños y jóvenes, el liderazgo de directivos docentes, las prácticas pedagógicas a partir del uso y apropiación de los resultados de la valoración de los estudiantes. En ese sentido y de manera particular, en educación inicial, primero y segundo de básica primaria, Evaluar para Avanzar responde a lo establecido por la Política de Estado para el Desarrollo Integral de la Primera Infancia, Ley 1804 de 2016, en términos de monitoreo y evaluación.
Durante la vigencia 2021, la Dirección de Primaria Infancia del Ministerio de Educación Nacional, implementó el Modelo de la Medición de la Calidad de la Educación Inicial en el Grado Transición. Ahora, teniendo en cuenta que los resultados obtenidos en este ejercicio serán insumo para la toma de decisiones en política pública en los niveles nacional, territorial, institucional y de aula, se desarrollará un Taller técnico de socialización y uso de los resultados el cual tiene como propósito promover el uso de los resultados para la formulación e implementación de los planes de fortalecimiento académicos y pedagógicos.
Teniendo en cuenta lo anterior, se les invita al evento del día lunes 9 de mayo de 2022, en horario 2:00 pm a 5:00 pm.
Nota: El lugar se les informará en los próximos días.
Solicitud verificación de la existencia del Gobierno Escolar y de la elección de los Contralores Escolares en el Calendario Académico A, establecido según la Resolución No .00599 de octubre 28 de 2021, en los establecimientos educativos de Preescolar, Bá
De acuerdo con lo señalado en el Artículo 2.3.3.1.5.2. Obligatoriedad del Gobierno Escolar del Decreto 1075 de 2015, Único Reglamentario del Sector Educación, todos los establecimientos educativos deberán organizar un Gobierno para la participación democrática de todos los estamentos de la comunidad educativa.
Suspensión Audiencia Pública Escogencia Establecimiento Educativo - Cargo Secretario
Diagnóstico de los Proyectos Pedagógicos Transversales
La Secretaría de Educación Departamental en su disposición de continuar fortaleciendo la calidad educativa en el territorio, se encuentra realizando un diagnóstico de la ejecución de los proyectos pedagógicos transversales, estos son obligatorios en los planes de estudio y deben estar articulados dentro del PEI (Proyecto Educativo Institucional) conforme al artículo 14 de la Ley 115 de 1994 y artículo 36 del Decreto 1860 de 1994.
El objetivo principal del diagnóstico es establecer una ruta de asistencia técnica y acompañamiento por parte del equipo de la Secretaria que responda de manera efectiva a las necesidades de cada establecimiento educativo. Agradecemos la colaboración diligenciado el formulario https://forms.gle/fggzAdCGv9nLLKfH7 que se ha dispuesto para ello (fecha máxima para diligenciar el formulario 10 de mayo de 2022).
Guía para la Actualización de los Manuales de Convivencia.
Con el fin de cumplir con la meta trazada en relación a la actualización de los Manuales de Convivencia para la vigencia 2022, desde la SED Córdoba se diseñó un bosquejo que puede ser tenido en cuenta a la hora de elaborar e implementar los Manuales de Convivencia en los establecimientos educativos oficiales y privados de los 27 municipio No Certificados.
La información suministrada se convierte en un apoyo técnico no impositivo, sin embargo, contiene todos los elementos legales que se amparan en las distintas leyes y decretos vigentes en temas de convivencia escolar, sumado a las orientaciones dadas por el Ministerio de Educación Nacional.
Es de anotar que respetando la autonomía de los establecimientos educativos, el presente documento es solo una guía.
Por último se les recuerda que los casos tipo II y III de Convivencia Escolar, deben ser reportados a través de la plataforma SIUCE.
El documento contiene:
- FASES
- Estructura Sugerida por SED Córdoba.
Para mayor información comunicarse con la funcionaria Angélica Moreu – angelica.moreu@cordoba.gov.co – 3003946228
Diligenciamiento de Formulario web para la actualización e implementación de la Catedra de Estudios Afrocolombianos (CEA).
Conforme a la Ley 70 de 1993 y teniendo en cuenta que el último diagnóstico realizado para la implementación de la catedra de estudios afrocolombianos se realizó en la vigencia 2019, por medio de la presente y con el fin de actualizar el diagnóstico de los establecimientos educativos que han implementado la CEA, solicitamos el diligenciamiento del formulario web que estará publicado en la página web de la Secretaría de Educación. El plazo establecido es el 15 de mayo del 2022.
Recordemos que la cátedra de estudios Afrocolombianos comprende un conjunto de temas y actividades pedagógicas relativos a la cultura propia de las comunidades afrocolombianas, afroamericanas y africanas y se desarrolla como parte integral de los procesos curriculares del segundo grupo de áreas obligatorias y fundamentales, correspondientes a ciencias sociales, historia, geografía, constitución política y democracia; y debe ser implementada en todos los establecimientos educativos oficiales y privados del país.
Entre los objetivos fundamentales de la cátedra están: conocer y exaltar los aportes histórico-culturales, ancestrales y actuales de las comunidades afrocolombianas a la construcción de la nación colombiana y aportar al debate pedagógico nacional nuevos enfoques sobre las posibilidades conceptuales y metodológicas de asumir la multiculturalidad e interculturalidad desde el quehacer educativo.
Los resultados del diagnóstico nos permitirán planear, ejecutar acciones y tomar decisiones encaminadas al fortalecimiento de dicha cátedra.
Link para el diligenciamiento: https://forms.gle/P6reHuK9rrvushCcA
