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03 Julio 2024

Programa: Transformación Educativa para la Vida en Córdoba

La calidad de la educación es un tema de entera preocupación a nivel nacional, regional y local, por lo que, en aras de aportarle al mejoramiento de la educación en el departamento de Córdoba, la secretaría de Educación de Córdoba acoge positivamente al Programa “Transformación Educativa Para La Vida” en los establecimientos educativos cercanos a la infraestructura eléctrica de ISA. La empresa Interconexión Eléctrica S.A E.S.P. ISA, en alianza con la Fundación Antonio Restrepo Barco, vienen adelantando este programa que busca mejorar la calidad de la educación, integrando como eje principal la garantía del derecho a la educación, aportando al desarrollo y la calidad de vida de las comunidades educativas en el marco de la sostenibilidad empresarial, buscando, además, favorecer las condiciones de viabilidad y sostenibilidad de los negocios de la empresa.

La metodología del Programa articula dos escenarios de gestión, mediante una estrategia de acompañamiento directo a los establecimientos educativos y simultáneamente una estrategia de acompañamiento a las administraciones municipales. Ambas son lideradas en el municipio por un gestor que acompañará directamente a las escuelas y la alcaldía, mediante la implementación de guías metodológicas a término de 2 años. De esta manera se desarrolla un acompañamiento direccionado hacia una transformación escolar con los niños, niñas y jóvenes, incluyendo su entorno familiar, con una estrategia autogestionada que mejore las condiciones de vida de todos los miembros de las comunidades educativas.

En Córdoba han sido beneficiados 8 establecimientos educativos en los municipios de Chinú y Sahagún, territorios donde ya fue presentado el Programa ante las administraciones municipales por parte de la Fundación Restrepo Barco en cabeza del coordinador Nacional José Andrés Rodríguez Monsalve y la Gestora por Córdoba Leidis Sofía Peñata Doria, así como también se han realizado los respectivos encuentros, primero con los directivos docentes y dinamizadores municipales y luego la comunidad en cada uno de los establecimientos. Actualmente se está estudiando la posibilidad de acercamiento a un tercer municipio.

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